БЕРДСК
Что наиболее значительное удалось сделать в области образования в 2015 году?
Муниципальная система образования показывает стабильный рост по созданию условий для получения качественного и доступного образования. 
По результатам проведенного Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области мониторинга система общего образования города Бердска заняла 4 место в Новосибирской области, это стабильно высокий уровень эффективности системы общего образования.
Совместная работа МКУ «Управление образования и молодёжной политики», депутатов городского совета депутатов, руководителей и педагогов образовательных организаций общественности, позволила в прошлом году принять «Стратегию развития системы образования города Бердска на 2014-2020 годы». Заложенные в Стратегии основные приоритетные направления в 2015 году осуществлялись на основе реализации региональных и муниципальных межведомственных и ведомственных целевых программ. 
Важным направлением Стратегии развития муниципальной системы образования является создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования детей условий для получения качественного образования детей и их позитивной социализации. 
В 2015 году 6200 детям (6020 в муниципальных ДОУ, 20 в НОУ «Экология и диалектика» в рамках сотрудничества, 30 – в НОУ «ЭиД», 130 – в НОУ «Кристаллик») предоставлена муниципальная услуга «Прием заявлений, постановка на учет и направление для зачисления детей в образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования». 
В целях развития новых форм дошкольного образования, поддержки материнства и детства, снижения очередности в дошкольные образовательные учреждения в 2015 году было введено 496 дополнительных мест: 70 мест введены в детском саду на микрорайоне «Северный», открыт корпус 2 детского сада № 24 «Пчелка» на 212 мест, дополнительные места в существующих группах ДОУ (121 место). На базе МАДОУ ЦРР № 2 «Дельфин» в качестве структурного дошкольного подразделения открылся «семейный детский сад» в количестве 4 воспитанников, из них в возрасте 3х лет – 3 ребенка, 4 года -1 ребенок. В рамках развития частно-государственного партнерства в сфере дошкольного образования заключен муниципальный контракт № 1 от 27.11.2015 на оказание услуг по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста от 2,5 до 7 лет с Негосударственным образовательным учреждением среднего (полного) общего образования - школа «Экология и диалектика». Открыта дошкольная группа на 20 мест. В муниципальных дошкольных учреждениях создано 69 мест в группах кратковременного пребывания воспитанников.
О степени развития дошкольников говорят их достижения: 
- 8 ДОУ г. Бердска стали лауреатами конкурса «100 лучших дошкольных образовательных организаций России»;
- 9 ДОУ получили высокую экспертную оценку независимой комиссии Федерального электронного Реестра «Доска почета России»;
- 10 ДОУ награждены медалями по итогам УчСиб-2015: большой золотой медалью (МАДОУ № 25), пятью малыми золотыми медалями (МАДОУ № 3, МАДОУ № 4, МАДОУ № 8, МАДОУ № 16) и тремя серебряными медалями (лаборатория «Социокультурное развитие личности в едином образовательном пространстве» (МАДОУ №7, МБДОУ № 15, МАДОУ № 22, МБОУ СОШ № 12) и МАДОУ № 26),
- все дошкольные образовательные организации перешли на ФГОС ДО с 01.01.2016
Анализ данных роста численности детей в возрасте 7-17 лет до 2018 года позволяет прогнозировать рост потребности в изменении сети общеобразовательных учреждений. В 2014-2015 учебном году услуги в сфере общего образования для 10504 детей оказывали 14 муниципальных общеобразовательных учреждений города Бердска. В 2015-2016 учебном году обучающихся - 11100 человек. Согласно плану социально-экономического развития города Бердска в 2017 году 11 600 детей будут обучаться в общеобразовательных организациях. 
Для решения стратегической задачи по переводу обучения школьников в одну смену, поставленной Президентом РФ и Губернатором нашей области, в Минобрнауки Новосибирской области направлены предложения по строительству новых объектов в системе образования для включения в федеральную программу по строительству.
В результате оптимизации сети в 2015 году реорганизовано МБОУ ВСШ путем присоединения к МБОУ СОШ №10. ГЦДТ реорганизовано путем присоединения МБОУ ДОД ЦПМСС «ДАРС». Реорганизован МБДОУ № 5 «Ромашка» путем присоединения к МАОУ СОШ №4. Здание МАДОУ № 10 «Звездочка» передано в оперативное управление МБДОУ № 24 «Пчёлка – проведено укрупнение детского сада. МАДОУ № 10 «Звездочка» - как юридическое лицо- находится в стадии ликвидации
Проводимая работа по оптимизации сети позволяет постепенно снижать объем неэффективных расходов и улучшать качество условий предоставления образовательных услуг.
Все общеобразовательные организации успешно прошли государственную аккредитацию по программам начального, основного и среднего общего образования.
Результативность в организации учебного процесса в соответствии с муниципальным заданием (абсолютная успеваемость составила – 100%) показали: МБОУ СОШ №1, МАОУ «Экономический лицей», выше общегородского показателя в МБОУ СОШ №2 «Спектр», МАОУ СОШ №4, МБОУ СОШ №5, МАОУ «Лицей №6»,МАОУШ-И «Лицей-интернат №7», МБОУ СОШ №11, МБОУ СОШ №12, МБОУ СОШ №13. Результаты учебной деятельности общеобразовательных организаций в основном подтверждены результатами независимой оценки. 
Уровень освоения государственных образовательных стандартов выпускниками муниципальных общеобразовательных учреждений, сдавших экзамены по основным предметам, составил 99,8%, доля участников основного государственного экзамена, сдавших экзамены по всем предметам 98,6%.- Более 70% участников показали результаты выше базового уровня по предметам: русский язык, география, физика, химия, английский язык. Самый высокий балл качества подготовленности по химии (81,6%). В целом результаты ГИА-9 2015 сопоставимы с результатами 2014 года. 
По итогам 2014-2015 учебного года 49 выпускникам 9 классов муниципальных общеобразовательных учреждений вручены аттестаты с отличием (в 2014 году 36 выпускников получили аттестат с отличием). 
Уровень освоения государственных образовательных стандартов участниками ЕГЭ, сдавших экзамены по основным предметам, составил 99,1%. 
В сравнении с 2014 годом средние результаты ЕГЭ по г. Бердску в 2015 году: 
– значительно выше результатов 2014 года по русскому языку и физике; 
– сопоставимы с результатами 2014 года по истории и обществознанию;
– ниже результатов 2014 года по информатике, биологии, литературе, английскому языку, химии, географии.
Средние результаты экзаменов по г. Бердску:
– выше, чем по Новосибирской области по русскому языку, обществознанию, истории и химии;
– выше, чем по России по биологии, русскому языку, химии, истории, литературе и географии. 
Результативность участия выпускников специализированных и профильных классов в едином государственном экзамене по профильным предметам составила: абсолютная успеваемость –97 %, результат равный или выше наивысшего тестового балла, свидетельствующий о высоком уровне освоения курса школьной программы по профильным предметам получили 54,7%, от общего числа участников всех экзаменов. 
По итогам 2014-2015 учебного года 36 выпускникам 11 классов вручены аттестаты с отличием. В 2014 году 39 выпускников 11 классов получили медали. 
 Последовательно продолжается работа по поэтапному введению федерального государственного образовательного стандарта. В 2014-15 учебном году реализовывался ФГОС начального общего образования во всех ООУ: абсолютная успеваемость по программам начального общего образования составила 99,8 %. 
Согласно реализации плана-графика внедрения ФГОС ООО по ФГОС обучаются 100% обучающихся начальной школы, 100% от общего числа обучающихся 5-х классов; 15% от общего числа обучающихся 6-8-х классов (из них: 11, 9 % учащихся 8-х классов в пилотном режиме) обучаются по стандартам.
Всего по ФГОС обучается 67,5 от общего числа всех обучающихся по программам начального общего и среднего общего образования. С первого сентября 2015 года 39,2 % школьников обучаются по ФГОС от общего числа обучающихся, осваивающих программы основного общего образования
В образовательных учреждениях города продолжены мероприятия в рамках Концепции профильного обучения: 71 % из всех средних общеобразовательных школ города осуществляют профильное обучение, по 11 профилям, в том числе 4 профиля специализированных классов: инженерных и классов с углубленным изучением математики, физики и химии в МАОУ «Экономический лицей», МАОУ «Лицей № 6», МАОУШ-И «Лицей-интернат № 7» в рамках реализации проектов Минобрнауки Новосибирской области, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части развития сети специализированных инженерных классов и классов с углубленным изучением математики, физики и химии для одаренных детей. 
Московский центр непрерывного математического образования при информационной поддержке «Социального навигатора» МИА «Россия сегодня» и «Учительской газеты» при содействии Министерства образования и науки РФ опубликовали перечень лучших школ, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в 2014-2015 учебном году. При формировании списков, также как и в предыдущие годы, учитывались независимые от общеобразовательных организаций объективные показатели, такие как результаты ОГЭ, результаты Всероссийской олимпиады школьников – заключительный и региональный этапы. В ТОП 100 Лучших школ России, обеспечивающих высокий уровень профильного обучения, вошли:
МБОУ СОШ № 1 - Оборонно-спортивный профиль (директор Комарова М.Г.),
МБОУ СОШ № 8 - Индустриально-технологический (директор Краморова Н.А.)
 Во всех общеобразовательных учреждениях определена модель организации внеурочной деятельности. В 75% общеобразовательных учреждений осуществлена интеграция с системой дополнительного образования для расширения условий самореализации каждого ребенка:МБОУ ДОД «Городской центр детского творчества», МАОУ ДООД ДООЦТ «Юность», МБУ «ОДМ», Православная Гимназия, ДЮШЦ «Маэстро», ДЮСШ, ДМШ им. Свиридова, ДШИ «Берегиня», спорткомплексы «ЗимаЛето», «Кристалл»; Общественные организации («Союз женщин города Бердска», «Совет Ветеранов», «Дети войны», «Узники концлагерей», «Ветераны педагогического труда»), ДК «Родина», ДХШ «Весна».
По итогам областного мониторинга о формах занятости учащихся во второй половине дня в программах внеурочной деятельности, реализующихся общеобразовательными организациями, задействовано 62,2 % обучающихся. 
На муниципальном уровне получили поддержку такие социально значимые инициативы, как: «Здравиада», «Звездный дождик» для дошкольников, «Спартакиада», научно-практическая конференция «Учение с увлечением», городские предметные олимпиады, акция «Всем миром». 
Многие общеобразовательные организации стали постоянными соорганизаторами городских предметных интеллектуальных турниров: 
«Весенняя капель» и «Фестиваль зарубежной культуры» (Школа № 8), турнир юных физиков (Лицей № 6), малые олимпийские игры (школа № 2,11), турнир географов в школе № 5, химиков в лицее-интернате № 7, дебаты «Право голоса» в школе № 10. Ежегодно увеличивается количество участников межрегиональной экономической олимпиады «Сибириада «Шаг в мечту», неизменным организатором которой является Экономический лицей. 
Увеличивается количество детей, принимающих участие во всероссийской олимпиаде школьников. 
В 2013 году – 1135, в 2014 году – 1717 чел., в 2015 – 1841. Из них, соответственно: в 2013 году – 286 детей стали победителями и призерами муниципального этапа, в 2014 – 428 обучающихся, в 2015 – 329.
Второй год присуждается единовременная премия Главы города Бердска одаренным обучающимся образовательных организаций, достигших высоких результатов в сфере образования, культуры, спорта и молодежной политики по итогам учебного года. В 2015 году 50 ребят стали обладателями гранта Главы. 
Большая работа проведена по профориентации обучающихся. Помимо исполнения планов общеобразовательных организаций в данном направлении, начал работу городской проект профессионального самоопределения для обучающихся 9-11 классов «Выбор профессии - выбор будущего»:
В рамках проекта состоялись 4 презентационные встречи школьников с Новосибирским аграрным государственным университетом (НГАУ) – 700 чел; с высшими учебными заведениями УФСКН России, ФСБ России, ФСИН России, МЧС, высших военных учебных заведений - 150 участников; с Новосибирским государственным педагогическим университетом (НГПУ) – 140 участников. 
 Следует отметить, что без признания достижений ребёнка в самых разных, не только учебных направлениях, успешную личность, способную к самореализации не сформировать. 
В 2015 году завершено формирование модели единого образовательного пространства города: на основе Стратегии развития образования города все образовательные организации разработали и презентовали собственные программы развития. На сегодня это единственный опыт в Новосибирской области. 
Важно подчеркнуть, что образовательная политика реализуется не только посредством системных организационных и институциональных изменений, но и посредством региональных и муниципальных инновационных проектов, которые решают задачу формирования и накопления потенциала передового опыта, достижения нового качества работы образовательных организаций и доступности образования. 
В 2014-2015 учебном году в Бердске реализовывались региональные проекты, которые решают задачу интеграции учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования.
 Семи образовательным организациям присвоен статус региональной инновационной площадки по интеграции дополнительного и общего образования. 
Восемнадцать образовательных организаций реализуют муниципальные инновационные проекты
МБОУ СОШ № 8 и МАОУ «Лицей № 6» в 2015 году стали инновационными площадками НГПУ по формированию кадрового потенциала. В МБОУ СОШ №1 реализуется федеральный проект «Инновационная начальная школа». В МБОУ СОШ № 8 реализуется проект по развитию побратимских связей между городом Бердск Новосибирской области и городом Фукан Синьцзяно-Уйгурского автономного района Китайской народной республики, подписан договор о сотрудничестве. 
Важно подчеркнуть, что названные федеральные, региональные и муниципальные проекты задают «точки роста» и определяют вектор системных изменений в обеспечении развития муниципальной системы образования и являются ресурсом ее инновационного развития. 
По итогам Конкурса инновационных практик руководителей в образовании Новосибирской области в 2015 году победителями признаны МБУ «Центр развития образования» г. Бердска Новосибирской области, 
МАОУ «Экономический лицей» г. Бердска.
Одним из приоритетов муниципальной системы образования является создание вариативных условий, обеспечивающих доступность и качество образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.
 В 4-х общеобразовательных организациях в рамках реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» организовано инклюзивное обучение для 104 детей (МБОУ СОШ № 3, МБОУ СОШ № 8, МБОУ СОШ № 9, МБОУ СОШ № 12). 
В каждом из данных общеобразовательных учреждений разработан и реализуется проект развития практики инклюзивного образования. Особое внимание уделяется повышению квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. 
При обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях г. Бердска применяются наиболее оптимальные для каждой степени ограничения здоровья формы работы: индивидуальное обучение, обучение в специализированном классе по адаптированным программам, инклюзивно в обычном классе по общеобразовательным и адаптированным программам. В специальных классах, реализующих обучение по адаптированной программе, неуспевающих нет. 
Выявление и поддержка одаренных детей, как инновационный путь развития муниципальной системы образования, дает уникальную возможность преумножить интеллектуальный социальный ресурс муниципалитета, региона. В рамках регионального проекта создания специализированных классов естественнонаучного, математического и инженерного образования функционирует 15 специализированных классов в МАОУ «Лицей №6», МАОУ Ш-И «Лицей - интернат №7», МАОУ «Экономический лицей». 
Решение проблемы выявления и поддержки одарённых детей актуализировало создание в 2014 году на базе МБОУ ДОД ГЦДТ при методическом сопровождении МБУ ЦРО муниципального ресурсного центра по работе с одаренными детьми и талантливой молодежью. 
Функционируют 4 площадки на базе МАОУ «Экономический лицей» (робототехника, мехатроника), МАОУ «Лицей №6» (естественнонаучное образование, физика), МАОУ Ш-И «Лицей-интернат №7» (естественнонаучное образование, химия), МБОУ ДОД ГЦДТ (техническое творчество), что позволило создать дополнительные условия для реализации детской одаренности. 
С октября 2015 года муниципальная система образования приняла участие в создании единой региональной базы данных «Одаренные дети Новосибирской области». 
 В области эффективности управления образованием, являющейся ещё одним приоритетом развития муниципальной системы образования, предполагается, в русле общего тренда, начать переход от системы оценки качества образования к системе управления качеством образования. Точками инновационного развития должны стать образовательные организации – участники регионального проекта: «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области» – МБОУ СОШ №1, МБОУ СОШ №2 «Спектр», МАОУ СОШ №4, МАОУ «Лицей №6», МАОУ Ш-И «Лицей - интернат №7». 
Одной из главных задач данного направления является совершенствование механизмов государственно-общественного управления, создание системы независимой оценки работы всех учреждений и участников образовательных отношений. 
Весной этого года большинство бердчан отдали свои голоса директору школы № 8 Краморовой Н.А., которая стала членом Общественной палаты при Министерстве образования, науки Новосибирской области.
 Т.А. Щербакова, Н.А. Краморова вошли в состав Советов руководителей общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных организаций Новосибирской области. 
Делегация руководителей образовательных организаций нашего города приняла активное участие в первом съезде руководителей системы образования Новосибирской области «Лидер образования».
 Два молодых педагога нашего города введены в состав региональной «Ассоциации молодых педагогов». 
 В течение года Советы руководителей учреждений дошкольного, основного общего и дополнительного образования, Попечительские Советы образовательных организаций вели активную работу. 
 В целях организации межведомственного взаимодействия общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования детей МКУ «УОиМП» с учреждениями культуры, физической культуры и спорта, молодежной политики систематизируется работа по повышению эффективности проводимых совместных мероприятий. 
Благодаря активной позиции МКУ «Отдел культуры г. Бердска» муниципальные учреждения социальной сферы были вовлечены в разработку Концепции празднования 300-летия города Бердска. Неоднократно этот вопрос обсуждался на совещаниях с руководителями образовательных организаций.
При содействии МКУ «ОФКиС» в системе образования проводятся муниципальные соревнования, массовые спортивные праздники. В настоящее время прорабатывается механизм введения ГТО в образовательных организациях. 
В системе профилактики правонарушений также не добиться результата без межведомственного взаимодействия. Возобновлено проведение в МАОУ «Лицей №6», МБОУ СОШ№5, МБОУ СОШ№10 «Пересвет», МБОУ СОШ №9 открытых городских родительских собраний «Родительский урок», направленных на раннюю профилактику употребления наркотических и психоактивных средств несовершеннолетними обучающимися, с участием представителей Искитимского межрайонного отдела УФСКН РФ по Новосибирской области, врача - нарколога БЦГБ, директора МБУ «ОДМ» специалиста МКУ «УОиМП», педагога-психолога МБОУ ДОД ГЦДТ, главного специалиста КДНиЗП. Всего в родительских собраниях приняли участие 460 родителей. 
В рамках 70-летия со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов во всех образовательных организациях, подведомственных МКУ «Управление образования и молодежной политики», были обобщены лучшие практики организации работы по патриотическому воспитанию 
Важнейшим направлением развития муниципальной системы образования является укрепление кадрового потенциала. 
В городе созданы условия для профессионального роста каждого учителя. Совместными усилиями управления образования, руководителей подведомственных учреждений выполнены показатели «дорожной карты» Стратегии развития муниципальной системы по прохождению педагогическими работниками курсовой переподготовки (18%), что благотворно сказывается на качестве их работы с детьми. 
В г. Бердске сложилась устойчивая система работы по повышению квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников. Современная система повышения квалификации стала адресной, персонифицированной. Тесное сотрудничество Центра развития образования с НИПКиПРО, НГПУ, областной методической службой способствует ежегодному увеличению числа педагогов, прошедших переподготовку и, соответственно, количества аттестованных педагогов на высшую и первую квалификационные категории: 
В 2014-2015 учебном году 36% педагогов аттестованы на высшую квалификационную категорию (в прошлом году – 37%).
В общеобразовательных организациях наибольший процент ВКК от количества педагогических работников в МАОУ «Лицей №6» – 64%, МБОУ СОШ №1 – 56%, МБОУ СОШ №3 «Пеликан» – 54%, МАОУШИ «Лицей-интернат№7» – 51%. В дошкольных образовательных организациях наибольший процент ВКК в МАДОУ №16 – 34 %, МБДОУ №3 – 31%, МБДОУ №15 – 26%, МБДОУ №2 – 18%, МБДОУ №17 – 17%, МАДОУ №26 – 17%. В дополнительном образовании детей имеют ВКК от количества педагогических работников: ГЦДТ – 36%, в «Юности» – 25%, «Маэстро» – 29%.
Основной состав педагогического сообщества имеет педагогический стаж более 20 лет, это 60% педагогов и руководителей учреждений. Число молодых педагогов, имеющих педагогический стаж до 3 лет, составляет всего 7 %. Каждый седьмой работающий учитель в школах имеет возраст от 55 лет и старше. «Дорожная карта» определяет для ОУ задачу - достижение удельного веса численности учителей в возрасте до 30 лет в общей численности не менее 16 % к 2016 году.
Большая работа проводится в сфере образования по поддержке и развитию профессионализма педагогических кадров, сопровождению молодых специалистов. В системе проводятся конкурсы профессионального мастерства «Учитель года», «Воспитатель года», конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями в 2015-2016 учебном году, городской конкурс молодых педагогов города Бердска «Траектория успеха». На поддержку и развитие педагогических кадров предусмотрено 220 000, 00 рублей из средств местного бюджета.
МКУ «Управление образования и молодежной политики» в 2015 году было определено уполномоченным органом на организацию оздоровления, отдыха и занятости детей, подростков и молодежи на территории города Бердска.
В летний период 2015 года (июнь-август) на территории города Бердска проведена работа по реализации городской программы организации отдыха, оздоровления и занятости детей, подростков и молодежи «Лето-2015». Различными формами отдыха, оздоровления и занятости были охвачены более 15000 детей (с повторяющимся составом) в возрасте от 6 до 17 лет. 
На территории города Бердска было организовано 20 лагерей с дневным пребыванием на базе общеобразовательных школ, учреждений дополнительного образования детей, подведомственных МКУ «Управление образования и молодежной политики» и МКУ «Отдел физической культуры и спорта», 1 лагерь был организован на базе Православной Гимназии. Ребята, посещающие ДК «Родина», были участниками летней площадки на базе МБОУ СОШ № 13, но активные творческие мероприятия проводили на базе ДК «Родина». За 3 сезона отдохнуло и оздоровилось 1926 человек.
Количество детей, отдохнувших за три летних месяца в 14 загородных оздоровительных учреждениях, расположенных на территории города Бердска, составляет 9841 человек. 
По состоянию на 01.01.2016 все без исключения образовательные организации города Бердска, подведомственные МКУ «УОиМП», провели открытую общественную презентацию Программ развития учреждений в свете реализации Стратегии развития системы образования Бердска на 2014-2020 гг., Федерального закона от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в РФ».
В декабре 2015 года все общеобразовательные организации города Бердска прошли первый этап независимой оценки качества образования - проведена экспертиза официальных сайтов учреждений.
 Таким образом муниципальная система образования предстает как открытая система, готовая к сотрудничеству и диалогу с родителями и городской общественностью, что является условием укрепления государственно –общественного управления. 
Задачи на 2016 год: 
создание в системе дошкольного, общего и дополнительного образования детей условий для получения общедоступного образования и позитивной социализации детей независимо от их места жительства, состояния здоровья и социально-экономического положения их семей; 
развитие и модернизация базовой инфраструктуры образовательных организаций и реализация комплекса мероприятий по обеспечению безопасности и сохранению здоровья детей; 
создание дополнительных мест в системе общего образования, в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными требованиями к условиям обучения, обеспечивающих односменный режим обучения в общеобразовательных организациях;
 повышение уровня воспитательной работы в общеобразовательных организациях, реализация мер по развитию дополнительного образования детей; 
обновление кадрового состава образовательных организаций и привлечение молодых педагогов для работы в сфере образования; 
создание новых мест в дошкольных организациях, развитие вариативных форм дошкольного образования; 
внедрение профессиональных стандартов, используемых в подготовке педагогических кадров, повышении квалификации и переподготовке, аттестации педагогических работников.