СУРГУТ
Что наиболее значительное удалось сделать в области образования в 2015 году?
В сфере образования города Сургута в 2015 году продолжалась работа по реализации Указов Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», государственной программы «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2014-2020 годы», муниципальной программы «Развитие образования города Сургута на 2014-2030 годы». 
Образовательные программы дошкольного образования реализовывались в 52 муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, 8 общеобразовательных учреждениях и 5 частных организациях, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности. 
Численность детей, получавщих дошкольное образование, выросла на 12,6% (с 22 047 человек в 2014 году до 24 830 человек в 2015 году). Данные изменения стали возможными за счет комплектования 4-х дошкольных учреждений на 1120 мест (МБДОУ № 30 «Семицветик», МБДОУ № 36 «Яблонька», МБДОУ № 43 «Лесная сказка», МБДОУ № 48 «Росток»), проведения оптимизации использования имеющихся площадей функционирующих дошкольных организаций с учетом процента посещаемости на 1 140 мест, получения лицензий на осуществление образовательной деятельности негосударственными организациями.
Основные усилия департамента образования были направлены на обеспечение местами детей в возрасте от 3 до 7 лет. В результате перечисленных выше мероприятий ликвидирована очередность на получение места в детском саду для детей указанного возраста и обеспечено выполнение Указа Президента РФ №599 от 7 мая 2012 года «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».
Для детей, нуждающихся в услугах дошкольного образования, в муниципальных детских садах открыты 72 группы кратковременного пребывания, которые посещали 726 детей, организовано предоставление услуги дошкольного образования в вариативных формах в консультационных центрах, созданных в каждом саду.
В 2015 году пять негосударственных организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности, реализовывали образовательные программы дошкольного образования. По окончании строительства встроенно-пристроенное помещение детского сада на 71 место в рамках реализации проекта «Билдинг-сад» передано в долгосрочную аренду ООО «Негосударственное дошкольное учреждение – центр развития ребенка «ГУЛЛИВЕР».
Из общего числа детей в возрасте 1-6 лет 76,1% получали дошкольное образование (2014 год - 68%).
В 2016 году запланировано создать 1 115 мест по итогам реализации следующих мероприятий:
1. комплектование трёх новых детских садов на 850 мест:
- детский сад № 44 «Сибирячок» на 350 мест в 40 микрорайоне – январь;
- детский сад № 45 «Волчок» на 300 мест в 38 микрорайоне – декабрь;
- детский сад № 23 «Золотой ключик» на 200 мест, ул. Энтузиастов, 51/1– июль;
- билдинг-сад на 40 мест, ул. Каролинского, 10 – сентябрь.
2. оптимизация имеющихся площадей функционирующих дошкольных организаций - 225 мест в течение года.
В 2015 году программы начального, основного и среднего общего образования реализовывали 39 общеобразовательных учреждений. В декабре 2015 года по окончании строительства введена в эксплуатацию средняя школа № 9 с проектной мощностью на 801 место. Реорганизованы три общеобразовательных учреждения СОШ № 5, 19, 45 путем присоединения к ним НОШ № 40, НШ № 2, НОШ № 35 соответственно. Введено дополнительно 300 мест за счет увеличения учебных площадей за счет строительства учебного корпуса для 1-4 классов, пристроенного к зданию МБОУ СОШ № 10 с углубленным изучением предметов. 
За период с 2014 года по 2015 год численность обучающихся увеличилась на 4,9% (с 39 706 человек до 41 646), что обусловлено улучшением демографической ситуации. При возросшей численности детей 7 - 18 лет сохранена доля учащихся общеобразовательных учреждений на уровне 98% от общего  числа детей данного возраста.
Основным механизмом обновления содержания общего образования и модернизации условий его получения является внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС). В отчётном периоде обеспечено: 
1)	введение ФГОС начального общего образования во всех начальных классах и 5-х классах всех школ города; 
2)	опережающее введение ФГОС основного общего образования в гимназии «Лаборатория Салахова», гимназии имени Ф.К. Салманова, лицеях № 1, № 3, СОШ № 5, № 6, № 8, № 13, № 24, № 25.
Для оказания методической помощи педагогическим работникам при внедрении ФГОС основного общего образования, сопровождения качественной подготовки к единому государственному экзамену в 2015 году проведены мероприятия по повышению квалификации педагогических кадров общеобразовательных учреждений по теме «Диссеминация инновационного педагогического и управленческого опыта реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования». Для передачи инновационного опыта и ресурсов региональных стажировочных площадок, «командного подхода» к обучению педагогических работников 294 педагогических работника приняли участие в муниципальных стажировках. 
Высокие образовательные результаты в 2014-2015 учебном году и результаты олимпиад позволили Сургутскому естественно-научному лицею и гимназии «Лаборатория Салахова» войти в Топ-500 лучших школ России 2015 года. Команда школьников Сургута заняла 2-е место по числу победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Проведение оптимизационных мероприятий позволило не допустить в этом году значительного роста числа обучающихся во вторую смену (доля обучающихся во вторую смену составляет 36,6%). Проблемой остаётся невозможность организации односменного режима работы всех общеобразовательных учреждений, который является наиболее оптимальным для потребителей, так как город испытывает недостаток школ, что обусловлено увеличением численности обучающихся, интенсивным строительством новых жилых микрорайонов, не обеспеченных школьными зданиями, снижением мощности имеющихся учреждений в связи с изменением требований к оснащению и организации учебного процесса.
Для решения этой проблемы запланировано строительство до 2025 года 18 зданий общеобразовательных учреждений (в микрорайонах 38, 16А, 32, 33, 34, 35, 42, 20А, 5А, 45, 30А, 43, 30, 24, 28, 21-22, 44) и пристроев к зданиям СОШ № 4 и СОШ №19.
 В образовательных учреждениях города создаются современные условия организации образовательного процесса. Для развития и обновления материально-технической базы образовательных учреждений в 2015 году более 50,5 млн руб. направлено на приобретение школьной мебели, медицинского оборудования, игрового, уличного, прачечного оборудования, кухонного инвентаря, оборудования на пищеблоки. Приобретены современные средства информатизации для 47 садов и 29 школ, образовательная робототехника для 44 садов и 38 школ (все уровни обучения), игровое оборудование для организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольных учреждениях, оборудование для кабинетов ОБЖ и технологии. 
С целью оптимизации процессов, связанных с комплектованием дошкольных образовательных учреждений детьми, выдачей путевок, обеспечения передачи в базу данных федеральной и региональной систем показателей электронной очереди, все дошкольные образовательные организации подключены к ИАС «Aверс:Web-ДОО.Регион».  
Наряду с созданием базовых условий обучения, в общеобразовательных учреждениях последовательно формировалась современная информационная среда для преподавания (высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровые образовательные ресурсы нового поколения, современное экспериментальное оборудование) и управления (электронный документооборот). Все общеобразовательные учреждения обеспечены доступом к сети Интернет на скорости не менее 5 Мбит/с.
С целью оперативного оказания психолого-педагогической и медико-социальной помощи родителям детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, функционировали консультативные пункты на базе МБОУ СОШ №8 имени Сибирцева А.Н., №18 имени В.Я.Алексеева, №38, №44. Специалистами психолого-педагогического сопровождения общеобразовательных учреждений проводилась информационно-разъяснительная работа (групповые консультации об особенностях психологического и физического состояния и возможностях развития детей с ОВЗ), информационно-консультативная работа для родителей и подростков с ОВЗ по вопросам профориентации и подготовки к трудовой деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей. В 2015 году консультативная помощь была оказана 1593 семьям.
МКУ «Центр диагностики и консультирования» организовано взаимодействие образовательных учреждений с Ресурсными центрами по сопровождению образовательных организаций ХМАО-Югры по вопросам инклюзивного образования: КОУ «Сургутская школа – детский сад для обучающихся с ОВЗ»; КОУ «Сургутская школа с профессиональной подготовкой для обучающихся с ОВЗ». Заключены соглашения о сотрудничестве с МБОУ СОШ №18 имени Виталия Яковлевича Алексеева, №30, 38.
В системе общего образования при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов реализованы следующие модели:
- в отдельных классах с организацией обучения по адаптированным образовательным программам в 12 общеобразовательных организациях (МБОУ НШ-ДС № 37, НОШ № 30, СОШ № 5, № 7, № 8 имени Сибирцева А.Н., № 15, № 18 имени В.Я. Алексеева, № 26, № 27, № 32, № 38, № 45) обучаются 575 детей с разными видами нарушений (нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития).
- в общеобразовательных классах совместно с детьми, не имеющими нарушений в развитии по ООП (145 ребенок-инвалид, 31 ребенок с ОВЗ).
- в общеобразовательных классах совместно с детьми, не имеющими нарушений в развитии по АООП (45 ребенок-инвалид, 63 ребенок с ОВЗ).
- на дому обучаются 62 ребенка-инвалида, в том числе с применением дистанционных технологий – 18 детей-инвалидов.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ организован с учетом особенностей их психофизического развития, характера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического учреждения, психолого-медико-педагогической комиссии, государственной службы медико-социальной экспертизы и индивидуальной программы реабилитации.
В МБОУ СОШ № 18 реализована модель обучения с использованием следующих форм: индивидуальное обучение на дому; индивидуальное обучение с применением дистанционных технологий; групповое обучение с применением дистанционных технологий; обучение с классом с применением дистанционных технологий; обучение в образовательном учреждении в классе; обучение в образовательном учреждении в группе.
В муниципальной системе образования созданы условия для индивидуального развития детей с ОВЗ и детей-инвалидов посредством организации дополнительного образования в 4 центрах дополнительного образования:
- муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования «Центр детского творчества»;
- муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования «Станция юных натуралистов»;
- центре дополнительного образования детей МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева;
- муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного образования «Центр плавания «Дельфин»;
- муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования центре научно-технического творчества «Информатика +».
Муниципальной программой «Доступная среда города Сургута на 2014-2030 годы» предусмотрено создание комплексной доступности 15 общеобразовательных учреждений. В 86 образовательных учреждениях проведено обследование 115 зданий и паспортизация объектов с целью оценки состояния доступности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и маломобильных групп населения. Организация доступности объекта для инвалидов, как форма обслуживания в образовательных учреждениях, является «Доступно условной» (альтернативная форма обслуживания: дистанционно, на дому). Состояние доступности основных структурно-функциональных зон зданий образовательных учреждений оцениваются как «Временно недоступные».
26 образовательных учреждений (13 садов, 9 школ, 1 учреждение дополнительного образования) имеют пандусы на входных группах, 3 школы – телескопические пандусы, 4 учреждения – санитарные узлы для маломобильных групп населения.
В городе Сургуте созданы условия для обучения, развития и реализации творческих и интеллектуальных способностей детей. С целью поддержки одаренных детей общеобразовательные учреждения организовали работу по участию школьников в интеллектуальных и творческих конкурсах, в муниципальных, региональных, окружных, межрегиональных, всероссийских мероприятиях с одаренными детьми в различных сферах деятельности. Во всех этапах Всероссийской олимпиады школьников 2014-2015 учебного года приняли участие 13 190 человек: муниципальный этап – 3471 участник, 213 призовых мест; региональный этап – 179 участников, 33 призовых места; заключительный этап – 6 участников, 3 призовых места.
В очных и дистанционных олимпиадах, проводимых сторонними организациями, в 2015 году приняли участие более 20 тысяч человек.
В рамках Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» демонстрировались инновационные разработки в области энергетических систем и биоинженерии, нанотехнологий и робототехники, современных материалов и транспортных систем. В рамках реализации программы «Шаг в будущее» в 2015 году приняли участие 465 учащихся:
- городское соревнование юных исследователей «Шаг в будущее. Юниор» - 277 человек, 42 призовых места.
- городская конференция молодых исследователей – 188 человек, 45 призовых мест (в 2014 году - 42);
- окружная конференция – 10 человек, 6 призовых мест (в 2014 году - 5);
- всероссийский форум научной молодежи – 20 человек; заняли 10 призовых мест (в 2014 году – 8).
В 2014-2015 учебном году в рамках городского интеллектуального марафона по предметам различной направленности было проведено 11 конкурсных мероприятий, в которых приняли участие 996 учащихся, 117 учащихся стали победителями и призерами. Лидерами по количеству призовых мест в Марафоне в 2014-2015 учебном году стали МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», (8 призовых мест), МБОУ Сургутский естественно-научный лицей и МБОУ лицей № 3 (по 7 призовых мест).
В 2015 году впервые состоялась «Неделя высоких технологий» в рамках IV Всероссийской школьной недели высоких технологий и технопредпринимательства, при поддержке партнёрской программы «Школьная лига РОСНАНО». «Неделя высоких технологий» представила 5 наноплощадок: «Экологический календарь», «Мастерская юного журналиста», «Проекториум для школьников», игра «Детективное агентство «НАНОТЕХНОЛОГИИ», «НАНОЧЕМОДАН – увлекательные открытия», в работе которых приняли участие более 400 учащихся образовательных организаций города Сургута.
В IX городском телекоммуникационном проектном конкурсе «Отчизна Дон Кихотов» приняли участие 70 учащихся 2-11-х классов из 12 образовательных организаций города Сургута, выполнивших 62 работы в 3 возрастных группах. По итогам конкурса 33 учащихся стали победителями и призерами.
	По итогам муниципального конкурса по результатам образовательных, творческих и спортивных достижений, социально значимой деятельности дипломы и призы в денежной форме получили 97 учащихся в 4 номинациях: «Высокая результативность в интеллектуальной деятельности», «Высокая результативность в творческой деятельности», «Высокая результативность в спортивной деятельности», «Высокая результативность в социально значимой деятельности».
Более 130 школьников приняли участие в двух сессиях проекта «Сетевая профильная школа» для учащихся 9-11 классов, мотивированных на углубленное изучение учебных предметов по естественнонаучному, математическому, филологическому, гуманитарному направлениям, потенциальных участников муниципального и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников.
Продолжилось развитие «образовательного туризма» по направлениям выездных мероприятий для интеллектуально-одаренных детей: 
- Российская научная школа-семинар «Академия юных», Республика Абхазия, г. Гагра -  7 участников, 4 призовых места (победитель – 2 чел, призер 3 место – 1, поощрительный диплом – 1 человек).
- Экскурсионно-образовательная поездка участников проекта «Три ратных поля России в Сургуте - 2015» - 24 школьника посетили образовательные мероприятия историко-культурной направленности.
- Всероссийский форум «Будущие интеллектуальные лидеры России». Из г. Сургута в мероприятии приняли участие 3 учащихся из 3 образовательных организаций (МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова», МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ СОШ 46 с УИОП). Из них 2 школьника представили в рамках форума свои изобретения на выставке.
- XII научная сессия старшеклассников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Всего в научной сессии приняли участие 10 учащихся из 4 образовательных организаций. В рамках ХII научной сессии были проведены открытые предметные олимпиады, в которых 7 участников - учащихся из 4 образовательных организаций города Сургута заняли призовые места по предметам «Математика» (4 чел.), «Физика» (2 чел.), «Химия» (1).
В ведомстве департамента образования Администрации города программы дополнительного образования реализовывали 6 образовательных учреждений дополнительного образования, 38 общеобразовательных учреждений и 49 дошкольных учреждений.
Численность обучающихся, получавших в 2015 году дополнительное образование по 168 дополнительным общеобразовательным программ в 816 объединениях учреждений дополнительного образования, составила 8 226 человек, что на 29% выше показателя 2014 года (6 361 человек) за счет увеличения мест в результате реорганизации Межшкольного учебного комбината «Центр индивидуального развития» в учреждение дополнительного образования. 
Приоритетными и наиболее востребованными на протяжении пяти лет являлись художественно-эстетическое, физкультурно-спортивное и техническое направления. 
Организована работа объединений дополнительного образования учреждений дополнительного образования на базе 14 общеобразовательных учреждений и 15 детских садов с целью сохранения территориальной доступности услуг. 
Дополнительные общеобразовательные программы, реализуемые дошкольными и общеобразовательными учреждениями, в 2015 году осваивали 30 867 человек, что составило 52,8% от общей численности детей в возрасте 5-18 лет.
На базе 10 образовательных учреждений функционировали Центры дополнительного образования по различным направлениям (научно-техническое, военно-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивно-техническое, художественно-эстетическое и др.).
Во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях работали школьные спортивные клубы, участниками которых являлись 8 062 человека. В общеобразовательных учреждениях реализованы 105 дополнительных образовательных программ физкультурно-спортивной направленности для 5 801 ребенка. 
	В образовательных организациях проводились занятия спортивных секций муниципальных спортивных школ, негосударственных учреждений и спортивных федераций. На базе 50 образовательных организаций в 290 группах организованы занятия по различным видам спорта для 4 616 детей из них:
- 2 негосударственных организации (НП ЦФР «Атлет» и НП СК «КЭМПО») реализуют дополнительные общеразвивающие программы по тхэквондо, гимнастике, восточным боевым искусствам для 45 групп дошкольников на базе 15 дошкольных образовательных организаций, в которых заняты 669 человек;
 - 8 негосударственных организаций (НП ЦФР «Атлет», НП СК «КЭМПО», ОО «Клуб реального Айкидо г. Сургут», ОО «Федерация бокса города Сургута», Сургутская ОО «Федерация тайского бокса Муай тай», РООВВА «Саланг», ОО  «Федерация Кёкусин – кай каратэ-до России», Федерация танцевального спорта ХМАО Югры) реализуют дополнительные общеобразовательные программы для 65 групп учащихся на базе 16 образовательных организаций, в которых заняты 1082 человека).
В Сургуте школьное питание основано на принципах индустриализации и централизации производства продукции в СГМУП Комбинат школьного питания. Все обучающиеся по очной форме в общеобразовательных учреждениях обеспечены горячим питанием, из них 13% учащихся льготных категорий. Для 48% учащихся горячее питание организовано по расширенному меню (с учетом родительской платы). Численность учащихся льготных категорий увеличилась на 2,5% относительно 2014 года за счет детей с ОВЗ, отнесенных к льготной категории в соответствии с изменениями, внесенными в Закон ХМАО – Югры от 26.02.2006 № 30-оз «О социальной поддержке обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций и частных общеобразовательных организаций, имеющих государственную аккредитацию, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры». Для детей, посещавших группы продленного дня, было организовано трехразовое питание (завтрак, обед, полдник).
Стабильной остается доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей – 21,7% за счет реализации следующего комплекса мер:
в рамках Соглашения между Администрацией города и городским комитетом профсоюза работников народного образования и науки города Сургута по обеспечению социальных гарантий работникам муниципальных образовательных учреждений, подведомственных департаменту образования Администрации города, осуществляются единовременные выплаты в размере 2-х месячных фондов оплаты труда по занимаемой должности и ежемесячные доплаты в течение 3-х лет в размере 45 % от базового оклада за норму часов работы за ставку заработной платы;
на молодых специалистов (вне зависимости от стажа) распространены все единовременные выплаты, компенсации и формы материальной помощи, предусмотренные для педагогических работников (выплаты к отпуску, премирование к праздничным дням, пособие вступающим в брак впервые и др.), а также, при необходимости, дополнительные краткосрочные отпуска;
ежегодное проведение конкурса профессионального мастерства среди молодых специалистов «Педагогическая надежда»;
квотирование рабочих мест для молодых специалистов;
совершенствование системы наставниками начинающих педагогов;
заключение соглашений и договоров между муниципальными общеобразовательными учреждениями и учреждениями высшего профессионального образования об организации практики студентов педагогических факультетов с перспективой дальнейшего трудоустройства;
 взаимодействие с двумя сургутскими вузами, осуществляющими подготовку педагогов, с центром занятости населения по вопросу трудоустройства выпускников;
целевое обучение выпускников сургутских школ по педагогическим специальностям в ГОУ ВПО ХМАО–Югры «Сургутский государственный педагогический университет» (2013 – 6 чел., 2014 – 50 чел., 2015 - 72 чел.).
В городе обеспечивалась непрерывность, персонификация и актуальность повышения квалификации педагогических работников. В Сургуте действовали:
межфункциональные команды по реализации проекта «Школьная лига РОСНО» по 12 направлениям: стратегия смыслового чтения, проектно-исследовательская деятельность учащихся, естественнонаучное образование, информационная компетентность, введение ФГОС ООО, введение электронных учебников по предметам естественнонаучного направления, работа с одаренными детьми, внеурочная деятельность, обучение и социализация детей-мигрантов, внедрение ВРСК «ГТО», образовательная робототехника, дистанционные образовательные технологии;
годичные команды по внедрению программных продуктов компании ИНТ, внедрению и апробации электронных учебников, по реализации проекта «Построй свою историю»;
проблемные группы по поддержке и продвижению чтения, по соблюдению 152 ФЗ «О персональных данных»;
межфункциональные команды по аттестации педагогических работников, по работе с одаренными детьми, по обучению и социализации детей-мигрантов, по внедрению ВФСК «ГТО», по образовательной робототехнике, по дистанционным образовательным технологиям, по реализации проекта «Школьная лига РОСНАНО»;
40 городских методических объединений работников муниципальных образовательных учреждений;
молодежное объединение работников образовательной системы города «МОРОС».
На сайте SurWiki организованы и проведены 5 конкурсов, организована работа 69 сообществ по 5 направлениям: административные сообщества, городские методические объединения учителей, контентные сообщества, межфункциональные команды, профессиональные методические объединения. 89% (2014 год - 77%) учителей участвовали в сетевых педагогических сообществах.
Продолжена практика проведения конкурсов профессионального мастерства, конкурсов по результатам профессиональной деятельности. 73 педагогических работника муниципальных образовательных учреждений приняли участие в конкурсах: «Учитель года – 2015» (11 педагогов); «Педагогическая надежда – 2015» (26 педагогов); «Воспитатель года – 2015» (14 педагогов); «Сердце отдаю детям – 2015» (14 педагогов); «Педагог-психолог – 2015» (13 педагогов).
Состоялся конкурс работников муниципальных образовательных учреждений по результатам профессиональной деятельности в 2015 году, в которых приняли участие 29 педагогических работников общеобразовательных учреждений, из них 19 удостоились звания «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательной организации».
Совершенствование системы повышения квалификации позволило организовать повышение квалификации 55,6% (2014 г. - 48%) педагогических работников. В реализации образовательных программ повышения квалификации с применением командного подхода приняли активное участие пилотные площадки опережающего введения ФГОС начального образования: гимназия «Лаборатория Салахова», гимназия им. Ф.К. Салманова, СОШ №24, СОШ №25.
C 2014 - 2015 учебного года в учебный план всех программ курсовой подготовки педагогических работников включен модуль «Образовательная стажировка», реализуемый на базе опорных образовательных учреждений в количестве не менее 16-ти часов. В 2015 году в городе Сургуте состоялись муниципальные стажировочные мероприятия, в которых приняли участие 294 педагогических работника, из них учителей-предметников – 86% (253 человека), иных педагогических работников –14% (41 человек).
В рамках курсов повышения квалификации по образовательной робототехнике было обучено 11 педагогов общеобразовательных учреждений.
В течение года проводились мероприятия по обеспечению комплексной безопасности и созданию современных условий организации образовательного процесса: выполнен капитальный ремонт здания детского сада № 83 «Утиное гнездышко», фасада здания детского сада № 57 «Дюймовочка», начат комплексный капитальный ремонт здания МБОУ СОШ № 19. Заключен муниципальный контракт на выполнение капитального ремонта блока Б корпуса №2 средней общеобразовательной школы № 12. Здание культурно-спортивного блока МБОУ СОШ №38 находится в аварийном состоянии и выведено из эксплуатации в 2014 году. Проведен выборочный текущий ремонт конструктивных элементов зданий 9-ти дошкольных учреждений и 21-го общеобразовательного учреждения, основные виды работ: ремонт кровель, пищеблоков, прачечных, санузлов, спортивных залов, фасадов; замена оконных блоков; благоустройство территорий; замена ограждений и т.д.
Уточненный объем бюджетных ассигнований на капитальный, текущий ремонт зданий и сооружений образовательных учреждений и благоустройство территорий на 2015 год составил более 161 млн руб.
Однако, в связи с тем, что здания 9,1% дошкольных образовательных учреждений и 20% общеобразовательных учреждений требуют капитального ремонта, необходимо дальнейшее решение задачи совершенствования материально-технической базы образовательных учреждений. 
Здания всех образовательных учреждений оборудованы комплексом инженерно-технических средств, обеспечивающим антитеррористическую безопасность: телефонные аппараты с определителем номера, видеодомофоны (здания дошкольных учреждений), системы видеонаблюдения, кнопки экстренного вызова группы быстрого реагирования (сотрудников ОВО при УМВД города Сургута).
Все здания муниципальных образовательных учреждений обеспечены техническими средствами пожарной безопасности.
Для обеспечения комплексной безопасности участников образовательного процесса 8 общеобразовательных учреждений приобрели металлодетекторы.
Администрацией города ежегодно реализуется межведомственный комплекс мер по эффективному использованию потенциала каникулярного времени для образования, оздоровления и социализации детей.
В 2015 году общий плановый объем финансирования летней оздоровительной кампании за счет бюджетных средств (без учета средств градообразующих предприятий, стоимости проезда к местам отдыха и обратно по путевкам, приобретаемым департаментом образования, как уполномоченным органом местного самоуправления по организации отдыха и оздоровления детей города) увеличен по сравнению с 2014 годом на 2,1% и составил 117,8 млн. руб. (2014 год – 115,4 млн. руб.).
В 2015 году услугу организованного отдыха в каникулярное время на базе лагерей с дневным пребыванием получили 10 605 детей (в 2014 году – 10 275 детей). Организована работа 71 оздоровительной организации, из них в весенний период – 37 смен лагерей с дневным пребыванием детей, в летний период – 70 смен лагерей с дневным пребыванием и одна смена палаточного лагеря, в осенний период – 39 смен лагерей с дневным пребыванием детей, а также 3-х загородных лагерей.
В течение 2015 года приобретено органами местного самоуправления более 2 400 путевок в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей в Венгрии, Болгарии, Греции, Тюменской, Челябинской областях, Краснодарском и Ставропольском, Пермском краях, Республике Крым, Республике Башкортостан и др.
В иных формах досуга, занятости, оздоровления детей и подростков в течение года были задействованы 13 570 детей.
Проведённые в 2015 году социологические исследования показали высокий уровень удовлетворённости потребителей качеством оказываемых услуг по дошкольному образованию - 9,3 балла, 8,8 балла – по общему образованию, 9,4 балла – по дополнительному образованию в общеобразовательных учреждениях, 9,2 балла – по дополнительному образованию в учреждениях дополнительного образования детей, 8,8 баллов – по организации и обеспечению отдыха и оздоровления детей (по 10-балльной шкале). Все показатели остались на уровне выше среднего, что позволило сделать вывод о высоком уровне удовлетворённости потребителей.
Повышение открытости сферы образования, своевременное информирование родительской общественности о процессах, происходящих в сфере образования, создания условий для предъявления обучающимися высоких достижений в интеллектуальном, спортивном, творческом, социальном, техническом и других направлениях образовательной деятельности обеспечивал Интернет-портал «ОБРАЗОВАНИЕ Сургута».
Все общеобразовательные учреждения имеют органы государственно - общественного управления (далее – ГОУ), наиболее распространенная форма ГОУ в Сургуте - управляющий совет (91% общеобразовательных учреждений). Органы ГОУ принимали участие в разработке локальных нормативных актов и утверждении основных образовательных программ, в разработке программ развития общеобразовательного учреждения, а также в согласовании планов финансово-хозяйственной деятельности.
Обеспечено достижение планового значения размера среднемесячной заработной платы педагогических работников, установленного Соглашением № 07/14.0195/6 от 17.06.2014 между Департаментом образования и молодежной политики ХМАО - Югры и Администрацией города Сургута об обеспечении в 2014-2018 годах достижения целевых показателей оптимизации сети муниципальных образовательных организаций, определенных планом мероприятий («дорожной картой») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в городе Сургуте»:
- педагогических работников дошкольных образовательных организаций в 2015 году составила 55 879,4 рублей, при средней по округу – 51 232,5 рублей, рост в сравнении с 2014 годом – 1,6%;
- педагогических работников общеобразовательных организаций – 66 686,6 руб. при средней по округу 62 252,3 руб.;
- педагогических работников организаций дополнительного образования детей –59 167,0 руб. при средней по округу 62 845,4 руб., рост в сравнении с 2014 годом – 3,2%.
По итогам отчетного года обеспечено полное и своевременное освоение средств, полученных департаментом образования на реализацию всех шести отдельных государственных полномочий, переданных в установленном порядке с уровня субъекта РФ.
Таким образом, в сфере образования продолжено последовательное решение задач устойчивого функционирования образовательных учреждений, повышение эффективности управления.

	Проблемой остаётся невозможность организации односменного режима работы всех общеобразовательных учреждений, который является наиболее оптимальным для потребителей, так как город испытывает недостаток школ, что обусловлено увеличением численности обучающихся, интенсивным строительством новых жилых микрорайонов, не обеспеченных школьными зданиями, снижением мощности имеющихся учреждений в связи с изменением требований к оснащению и организации учебного процесса. Для решения этой проблемы запланировано строительство до 2025 года 18 зданий общеобразовательных учреждений (в микрорайонах 38, 16А, 32, 33, 34, 35, 42, 20А, 5А, 45, 30А, 43, 30, 24, 28, 21-22, 44) и пристроев к зданиям СОШ № 4 и СОШ №19 
Создание безбарьерной среды в типовых зданиях общеобразовательных учреждений требует значительных финансовых затрат и проведения работ капитального характера (расширение дверных проемов, создание подъемных устройств и т.д.). Имеющиеся типовые здания школ не соответствуют современным требованиям к площади и инфраструктуре (душевые, туалеты) спортивных залов, пищеблоков, данные недостатки не устранимы даже при проведении работ капитального характера.

Основные задачи в сфере образования города Сургута: 

- создание условий для организации односменного режима обучения в общеобразовательных учреждениях;
- создание условий, обеспечивающих доступность образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов по адаптированным образовательным программам;
- оснащение материально-технической базы образовательных организаций;
- обеспечение комплексной безопасности и комфортных условий образовательного процесса в образовательных организациях;

- реализация приоритетных направлений образования: инженерно-технологического и математического, естественно-научного и иноязычного.
- создание условий для формирования духовно-нравственной, социально-активной и успешной личности с высоким уровнем гражданских компетентностей;
- создание условий для обновления содержания дополнительного (открытого) образования (реализации краткосрочных дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ в рамках работы интенсивных школ в период каникулярного отдыха учащихся; информационное взаимодействия по учету занятости обучающихся в негосударственных организациях);
- обеспечение обновления содержания и технологий общего и дополнительного образования;
- развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, лидеров в сфере образования;
- обеспечение профессионального роста педагогических и управленческих кадров в соответствии с требованиями профессиональных стандартов;
- развитие муниципальной системы оценки качества образования, включающей оценку результатов деятельности по реализации федерального государственного образовательного стандарта и учет динамики достижений каждого учащегося; 
- совершенствование системы выявления, поддержки и развития интеллектуально-одаренных детей, включая оценку результатов по реализации муниципальных, региональных и всероссийских мероприятий и учет динамики достижений каждого учащегося.